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長江職業學院郵政快遞職業教育校企合作

時間:2018-12-20   來源:郵政行指委秘書處    作者:

校企合作是高職教育與經濟融合的必由之路,是保障高職教育質量和特色的關鍵要素。近年來,長江職業學院電商物流學院積極與京東“聯姻”,推進校企深度融合,使校企合作從最初的淺層次、松散型向深層次、綜合型方向發展。

一、主要做法

頂崗實習拉開校企合作序幕。20145月,長江職業學院電商物流學院與京東華中分公司開展合作,雙方首先就進行頂崗實習的內容進行合作洽談,并簽訂合作協議。6月初雙方進行首次的頂崗實習雙選會,經過宣講、面試,最后共有90余名同學參加京東頂崗實習。在實習期間,為保障學生能在企業實習好、學習好,雙方均派出了專人進行輔導。學生在實習期間取得了較好的效果,為后續校企合作的發展打下了堅實的基礎。

京東華中首個校園實訓基地落戶為校企合作裝上了引擎。20159月,在上一屆良好合作基礎上,201511月,長職與京東全國客服中心達成了戰略合作協議,學校投入場地、企業投資近兩百萬元實訓設備,采用共建、共管、共享的方式,共建生產性實訓基地京東實訓基地。隨之,在京東實訓基地良好運營的基礎上,校企共建京東創新創業中心,進一步夯實了雙方的合作基礎。

1 京東實訓室場景    2 京東創新創業中心圖片

京東派的加入拓展了校企合作內涵。20172月,為了使學生全方位理解電商物流,長職與京東建立“線上+線下+新物流”模式,共建京東校園派。校園派的建立進一步推動校企雙方協同育人,實現了優勢互補、資源共享、互利雙贏的共同目標。

二、主要成效

(一)共建人才培養機制

長職與京東圍繞企業運營實際和對人才需求標準,以“工學結合”作為教學模式改革的切入點,以工作過程為導向,引入行業標準和職業資格標準,改革項目制教學模式,形成較為完善適應現代電商物流快遞產業發展的新型人才培養機制。

(二)搭建技能培養平臺

京東校內實訓基地的建立為學生提供真實的平臺,京東為學生開放了電子商務平臺運營全流程,使學生在“真槍實干”中學會溝通交流、團隊協作、職業技能;京東派為學生快遞運營提供全流程實操。京東校內實訓室近三年累計完成3000人次學生實訓,學生共計完成京東近40萬訂單咨詢,處理業務近30萬單;京東派開展校內快遞配送3892件,妥投率100%。通過與京東的合作,為學生搭建了技能平臺,培養了學生電商、物流、快遞工作崗位必需的職業素質與技能,使學生的實踐能力和綜合素質得到了明顯的提升。每年寒暑假,京東組織電商物流學院優秀學生代表到企業進行“冬令營”和 “夏令營”能力提升活動,電商物流學院先后選拔28名同學參加了該活動,通過冬令營和夏令營的集訓,同學們均表示在溝通能力、創新能力都得到了提升。

(三)搭建技能比武平臺

技能比武是學生參與實踐、交流技能、切磋技藝的大擂臺,為了給電商學院學生搭建一個提高綜合素質、展現崗位技能水平和服務質量的平臺,電商物流學院聯合京東全國客服中心,共同開展“長職京東好客服”大賽,大賽共吸引100多名學生參賽,以賽促學”,提高了學生職業技能水平。

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3 長職京東好客服比賽現場

(四)搭建創新創業平臺

京東創新創業平臺,先后鍛煉了3000余同學的溝通能力,增強了服務意識;在京東派項目中,先后培養出6個創業團隊,在倉儲快遞實訓中,先后有15名同學成為班組長、主管等,為課程建設、課堂教學服務社會和企業,提供了平臺。2016年長職京東創新創業中心被中國職業技術教育學會職業教育裝備專業委員會授予首批“全國職業學校電子商務互聯網+雙創實訓示范性基地”

7 我校獲批“雙創基地”

(五)搭建了教師鍛煉平臺

電商物流學院與京東共建了“企業駐校工作站”、“學校駐企工作站”,聘請了14位京東高級管理人員、崗位技術能手、專家擔任兼職教師,建立了“專業教師+企業指導教師+創新創業導師”多元化的“雙師”教學團隊,教學團隊的專業水平專業能力,團隊凝聚力得到了整體提升。團隊開發培訓課件及教程特色講義5本,學校先后接納企業駐校導師20人次,選派教師14人次到企業進行頂崗,提升了“雙師”素質。

校企集合優質資源開展深度合作,共譜物流快遞人才培養新篇章。

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